Spécifications techniques et équipements du laboratoire de langues
par Sanako, le 25 Octobre 2024
SANAKO
Les écoles qui cherchent à améliorer l’apprentissage des langues envisagent souvent de mettre en place un laboratoire de langues dédié pour offrir aux étudiants une expérience d’apprentissage des langues plus immersive. Les laboratoires de langues permettent aux étudiants d’utiliser des outils d’apprentissage interactifs, d’améliorer leur prononciation et leurs compétences orales et de renforcer leur confiance dans la communication.
Mais que faut-il pour mettre en place un laboratoire de langues de haute qualité et quelles spécifications les écoles doivent-elles rechercher ? Cet article guidera les chefs d’établissement et les professeurs de langues à travers les équipements essentiels du laboratoire de langues et les exigences techniques à prendre en compte lors de la préparation d’un appel d’offres pour des solutions de laboratoire de langues.
Qu’est-ce qu’un laboratoire de langues ?
Un laboratoire de langues est un environnement d’apprentissage spécialisé où les étudiants peuvent pratiquer et perfectionner leurs compétences en anglais et autres langues étrangères. Contrairement aux salles de classe traditionnelles, un laboratoire de langues fournit des outils structurés pour des exercices d’écoute, d’expression orale, de lecture et d’écriture, ainsi que des programmes interactifs pour aider les étudiants à améliorer leur prononciation, leur grammaire et leur vocabulaire.
Dans un laboratoire de langues, les étudiants travaillent dans un format dirigé par un enseignant, souvent en paires ou en groupes, tout en recevant des commentaires en temps réel de la part des enseignants. Un laboratoire de langues bien équipé peut simuler des scénarios de communication réels, créant ainsi une expérience d’apprentissage motivante qui stimule l’acquisition et la rétention des langues.
Equipement et spécifications clés d’un laboratoire de langues
Pour créer un laboratoire de langues fonctionnel et efficace, les écoles doivent prendre en compte les équipements et composants essentiels suivants :
1. Panneaux audio utilisateurs ou application de laboratoire de langues
- Objectif : Il s’agit de panneaux audio utilisateurs pour les étudiants (équipement matériel séparé) ou d’applications informatiques (aucun matériel supplémentaire n’est nécessaire à l’exception des ordinateurs/tablettes) où les étudiants peuvent écouter, parler, enregistrer et interagir avec le logiciel de laboratoire de langues.
- Spécifications : Les panneaux audio ou l’application informatique doivent disposer de toutes les fonctions de diffusion audio/vidéo nécessaires pour que les étudiants puissent interagir avec l’enseignant et leurs pairs. Il doit également disposer de fonctions de lecture, de pause, d’avance et de retour rapides, d’arrêt du contenu multimédia mais également de fonctions leur premettant d’enregistrer leur production orale, avec ou sans vidéo.
- Fonctionnalités supplémentaires : En plus des environnements d’enseignement en face à face, de nombreuses applications de laboratoire de langues permettent l’apprentissage à distance et l’accès autonome aux supports d’apprentissage. Nous vous recommandons vivement d’ajouter cette spécification lorsque vous recherchez un laboratoire de langues. Les logiciels de laboratoire de langues modernes peuvent également disposer d’une fonctionnalité d’évaluation automatique de la prononciation, permettant aux étudiants d’avoir un accès illimité à la formation à la prononciation. Nous recommandons également d’ajouter la fonction d’évaluation automatique de la prononciation comme spécification pour un laboratoire de langues.
2. Console de pilotage ou application de laboratoire de langues pour l’enseignant
- Objectif : L’enseignant est le responsable du laboratoire de langues, ce qui lui permet de surveiller, d’interagir avec les élèves et de contrôler leurs activités. Cela se fait généralement avec l’application de laboratoire de langues de l’enseignant, disposant de beaucoup plus de fonctionnalités que l’application pour les élèves.
- Spécifications : L’application de laboratoire de langues de l’enseignant doit avoir une interface conviviale, des fonctionnalités de diffusion audio/vidéo fiables, des outils de création de contenu, des exercices/activités contrôlés par l’enseignant, l’enregistrement et la collecte des enregistrements des élèves et la capacité de fournir des commentaires écrits et enregistrés sur les soumissions des élèves. Une bonne console de l’enseignant doit prendre en charge le suivi des élèves en temps réel et fournir des outils pour répartir les élèves en groupes, attribuer des tâches et suivre le travail des élèves.
- Fonctionnalités supplémentaires : De nombreuses applications de laboratoire de langues pour enseignants sont livrées avec des systèmes de gestion de dossiers/fichiers pour aider les enseignants à gérer leurs différentes classes, groupes d’élèves et toutes leurs ressources pédagogiques. Certaines offrent également un moyen simple de partager du contenu entre collègues enseignants. Nous vous recommandons vivement d’ajouter le système de gestion de fichiers/dossiers et la possibilité de partager du contenu avec des collègues enseignants comme spécification lors de votre recherche d’un laboratoire de langues.
3. Microcasques
- Objectif : Les casques avec microphones col de cygne unidirectionnels permettent aux étudiants de s’entraîner à parler et à écouter sans distractions.
- Caractéristiques : Optez pour des microcasques conçus pour un environnement de laboratoire de langues, fabriqués à partir de matériaux durables et résistants, disposant d’une forte immunité aux bruits environnants, de conception légère mais confortable pour une utilisation prolongée. Le microphone doit avoir des caractéristiques de capture vocale claire et d’isolation du bruit pour réduire les bruits de fond.
- Fonctionnalités supplémentaires : Certains microcasques sont livrés avec une large gamme de cordons de raccordement avec différents connecteurs, ce qui les rend plus polyvalents pour une utilisation sur différents appareils. Nous vous recommandons vivement de rechercher des microcasques avec un cordon de connexion qui peut être facilement changé.
4. Ordinateurs ou tablettes
- Objectif : Chaque poste de travail nécessite un appareil pour que les étudiants puissent utiliser le logiciel du laboratoire de langues, sauf si vous choisissez un laboratoire de langues matériel (auquel cas seul l’enseignant a besoin d’un PC)
- Spécifications : Choisissez des ordinateurs ou des tablettes disposant de la dernière version du système d’exploitation et au moins 4 Go de RAM. Ces spécifications garantissent des performances logicielles fluides et réduisent le risque d’interruptions.
5. Exigences en matière de réseau et d’Internet
- Bande passante : Une connexion Internet stable est essentielle, surtout si votre laboratoire utilise un logiciel linguistique basé sur le cloud et autorise les connexions à distance.
- Câble ou sans fil : Les connexions filaires sont souvent plus stables et plus fiables, en particulier dans les laboratoires à forte capacité. Cependant, assurez-vous que le réseau sans fil est robuste si vous optez pour des tablettes ou des ordinateurs portables qui s’appuient sur le Wi-Fi (privilégiez la bande 5 GHz au détriment de la bande 2,4 GHz).
6. Tableau blanc interactif ou vidéoprojecteur (OPTION)
- Objectif : Un tableau blanc interactif ou un vidéoprojecteur peut être un excellent outil pour l’enseignant, afin de diffuser des cours, du contenu multimédia comme des vidéos, ou s’assurer que tout le monde dans la classe a une compréhension claire de ce qui se passe.
- Spécifications : Pour les vidéoprojecteurs, une résolution de 1080p ou plus garantit la clarté, tandis que les tableaux blancs interactifs doivent prendre en charge le multi-touch pour la collaboration.
- Fonctionnalités supplémentaires : De nombreux tableaux interactifs permettent aux enseignants d’enregistrer, d’annoter et de partager du contenu directement sur les appareils des élèves, ce qui peut être particulièrement utile pour l’apprentissage des langues.
Finaliser un appel d’offres pour des solutions de laboratoire de langues
Lors de la rédaction d’un appel d’offres pour un laboratoire de langues, la clarté des spécifications attirera des propositions de qualité. Voici quelques conseils :
- Enumérez les exigences spécifiques : Soyez aussi précis que possible, en énumérant toutes les spécifications d’équipement nécessaires et les fonctionnalités logicielles dont vous avez réellement besoin et dont vous savez qu’elles sont utiles. N’ajoutez pas de spécifications floues ou de fonctionnalités de vanité.
- Demandez une démonstration : Demandez aux fournisseurs de faire un essai pour vous assurer que leur système répond réellement aux besoins de votre école. Si le fournisseur ne propose pas la possibilité d’un essai gratuit d’un mois, cela peut indiquer que son produit n’est pas de très haute qualité et qu’il ne lui fait pas confiance non plus. Nous vous recommandons vivement de demander un essai d’un mois à tous les fournisseurs que vous envisagez afin de pouvoir comparer clairement leurs solutions et de vous assurer de sélectionner l’option la meilleure et la plus fiable. Chez Sanako, nous pouvons toujours vous fournir un essai gratuit d’un mois afin que vous puissiez être sûr que nos produits répondent à vos exigences et à vos besoins.
- Demandez un support après-vente : Assurez-vous que le fournisseur propose une formation, un support technique et développe activement ses produits.
Conclusion
Un laboratoire de langues bien conçu peut transformer l’apprentissage des langues dans votre établissement, le rendant attrayant et efficace pour les élèves. En investissant dans un logiciel de laboratoire de langues de haute qualité et en adhérant aux spécifications techniques essentielles, votre établissement peut créer un environnement d’apprentissage des langues attrayant et motivant qui améliore la maîtrise de la langue. Grâce à ce guide, les chefs d’établissement et les professeurs de langues peuvent se sentir plus en confiance pour planifier, budgétiser et finalement mettre en place un laboratoire de langues qui répond à la fois aux normes éducatives actuelles et aux besoins de croissance futurs.
