Pourquoi l'utilisation de la technologie dans l'enseignement des langues profite-t-elle aux élèves, aux enseignants et à tout l'établissement ?

par Blog Sanako, le 16 Février 2021

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Sanako est une société finlandaise de technologie éducative qui aide les écoles et les professeurs de langues à améliorer l'efficacité et les résultats de l'enseignement des langues

Les laboratoires de langues et les logiciels (applications et plateformes d’apprentissage en ligne) ont remodelé la façon dont les langues sont enseignées. De la manière dont les élèves travaillent à la maison et en classe, à la manière dont les enseignants suivent les progrès et gèrent les parcours d’apprentissage individuels, il n’y a aucun aspect de l’enseignement des langues que la technologie ne puisse améliorer.

Cet article explique comment chaque entité impliquée dans le processus d’apprentissage des langues (étudiants, enseignants et établissement scolaire dans son ensemble) a quelque chose à gagner de l’utilisation de la technologie éducative.

Comment la technologie profite aux étudiants ?

Dans la série de voyages linguistiques publiée sur Sanako Language Ambassadors, nous avons recueilli des témoignages sur la manière dont des jeunes du monde entier ont abordé l’étude des langues étrangères.

Certains l’ont fait pour des raisons d’étude, d’autres motivés par le désir d’explorer des réalités inconnues. Tous, en tout cas, ont mentionné comment la technologie les a aidés dans le processus d’apprentissage des langues.

En examinant les expériences individuelles collectées par Sanako, il est possible d’affirmer que

Les solutions technologiques éducatives ont joué un rôle important soit en introduisant pleinement les jeunes à l’étude des langues, soit en optimisant et en diversifiant l’expérience des études.

Ce constat est étayé par un corpus considérable de recherches dans le domaine de l’apprentissage des langues. Ces études ont montré que l’utilisation des technologies multimédias a un impact positif sur l’augmentation de l’engagement et de l’interaction des élèves, à la fois entre eux et avec le professeur de langues.

Il faut donc réfuter le stéréotype selon lequel les jeunes assis devant un ordinateur assimilent passivement une type de divertissement comme une fin en soi.

Au contraire, les approches technologiques des élèves sont souvent créatives et actives et peuvent, par conséquent, stimuler des processus fondamentaux pour l’apprentissage des langues. Parmi ceux-ci, nous soulignons :

Communication

Dans un article précédent, nous avons mis en avant que l’une des faiblesses des programmes scolaires est qu’ils n’accordent pas l’attention voulue aux activités basées sur la communication dans les cours de langues. Les systèmes de classe intégrant la technologie, quant à eux, offrent la possibilité d’intégrer de manière cohérente des tâches liées à la parole. De plus, ils le font en exploitant des instruments et des procédures (tels que la messagerie instantanée, les outils de présentation, etc.) avec lesquels les étudiants sont déjà familiarisés.

De cette manière, la technologie peut aider à développer un environnement d’apprentissage interactif dans lequel l’interaction dans la deuxième langue est constamment stimulée sur une base régulière et pas seulement reléguée aux examens oraux.

Esprit critique

La capacité d’analyser des informations, de comparer des données, de comprendre des concepts abstraits sont des éléments fondamentaux de la pensée critique. Incidemment, ils fournissent également un puissant coup de pouce pour améliorer la maîtrise d’une langue étrangère.

Les solutions edtech peuvent être utilisées pour former la pensée critique des étudiants et améliorer leurs résultats d’apprentissage des langues, en particulier lorsque ces solutions exploitent de plus en plus les potentialités pédagogiques des simulations numériques.

La technologie est utile pour créer un environnement d’apprentissage immersif, où l’interaction avec le cadre virtuel complète les explications de l’enseignant. Dans les environnements d’apprentissage virtuels, il est possible d’inciter à l’utilisation active de la deuxième langue pour mener des activités telles que la résolution de problèmes et la recherche d’informations. Ces activités nécessitent l’activation de processus cognitifs à la base de la pensée critique.

Un logiciel de langue tel que Connect encourage également les étudiants à développer une approche critique de l’étude des langues.

Connect permet à l’enseignant de répartir les élèves en paires ou en groupes pour pratiquer la conversation. Le dialogue entre élèves fournit un contexte particulièrement efficace pour développer les compétences de socialisation, le raisonnement logique et l’apprentissage par les pairs. C’est donc une activité fonctionnelle pour le raisonnement critique, ainsi que pour l’intériorisation de la seconde langue. Grâce à Connect, les étudiants sont invités à intérioriser les règles de grammaire à travers leur utilisation concrète et non pas une simple mémorisation.

Coopération

Le travail collaboratif et le travail en groupes sont très importants pour inciter les élèves à utiliser activement la langue seconde. C’est pourquoi le meilleur logiciel de langue comprend des plateformes de collaboration en ligne grâce auxquelles les étudiants peuvent effectuer des exercices ensemble.

Ces fonctionnalités sont de plus en plus appréciées par la communauté enseignante. Comme Gary Motteram l’a noté dans un article pour le British Council, les solutions edtech sont particulièrement adaptées pour combiner l’apprentissage des langues et les travaux de projet. En fait, comme le soutient Motteram :

« Amener les apprenants à travailler sur des sujets qui les intéressent ou des sujets qui sont enseignés dans d’autres matières du programme (parfois appelés CLIL : Content and Language Integrated Learning ou EMILE : Enseignement de Matières par Intégration d’une Langue Etrangère) est un excellent moyen d’améliorer leurs compétences. La technologie rend cela possible où que vous soyez dans le monde. Les enseignants et les apprenants peuvent aller en ligne pour lire ou écouter du matériel sur différents domaines d’intérêt, et peuvent ensuite écrire ou parler de ce qu’ils ont découvert ».

Comment la technologie profite aux enseignants ?

Un aspect qui n’est pas toujours suffisamment souligné est la façon dont la technologie de l’éducation soutient les enseignants dans leurs processus de gestion de classe et de flux de travail.

Le travail d’un enseignant doit souvent servir de médiateur entre différents besoins et attentes. En outre, ces travaux devraient être organisés de manière à atteindre les objectifs d’apprentissage fixés par les programmes nationaux.

Ce chevauchement des responsabilités et des affectations a certainement un impact sur la façon dont les enseignants travaillent. Par conséquent, plusieurs produits edtech ont été conçus pour optimiser le temps de l’enseignant dans l’exécution de certaines tâches liées à la vie quotidienne de la classe. Ici, nous voulons mettre en évidence trois façons dont les applications technologiques peuvent améliorer la gestion de la classe et améliorer l’efficacité de l’enseignement.

Préparation

Des logiciels tels que Sanako Connect et Reactored soutiennent les enseignants à chaque étape de leur travail, de la préparation du matériel pédagogique à la correction des devoirs et à la gestion des commentaires.

Dans la phase de préparation, l’avantage d’utiliser ces produits est que l’enseignant peut choisir d’utiliser des contenus d’apprentissage des langues prédéfinis ou de les créer à partir de zéro. De cette manière, les enseignants peuvent concilier au mieux leur temps et la personnalisation des besoins pédagogiques.

Evaluation

En matière d’évaluation, le meilleur logiciel de langues doit proposer des fonctionnalités pour un partage rapide de fichiers entre étudiants et enseignants. Connect dispose d’une fonction de correction hautement spécialisée, de sorte que l’enseignant peut choisir de revoir le travail d’un élève ou d’observer les performances de toute la classe sur un devoir spécifique.

Être conscient des progrès des élèves et de la classe dans son ensemble est, bien entendu, un aspect central pour déterminer la réussite du parcours éducatif. Grâce au mécanisme d’évaluation de Connect, les enseignants peuvent toujours avoir une image à jour de la situation, identifier les lacunes d’apprentissage à combler et préparer des activités ad hoc pour remédier aux lacunes d’apprentissage à l’avance.

Diversification des activités

Il est certes important de préserver la motivation de ses élèves mais, pour que cela soit possible, l’enseignant doit également être correctement motivé.

Les enseignants doivent souvent effectuer des tâches de routine nécessaires pour assurer le bon déroulement des activités scolaires. Cependant, ce sont souvent des tâches répétitives qui sont exigeantes et prennent du temps.

La correction des tests est l’une des tâches les plus chronophages que les enseignants doivent accomplir. La vérification automatisée des évaluations rend ces activités répétitives plus faciles et plus rapides, ce qui permet aux enseignants de consacrer plus de temps à des activités pédagogiques et à des projets en classe.

Faciliter le processus d’apprentissage des langues et augmenter ainsi la qualité de l’enseignement dispensé est notre objectif principal. Mais cet objectif ne serait pas réalisable sans la présence d’enseignants motivés qui peuvent compter sur un soutien concret dans l’accomplissement quotidien de leur travail.

Pour cette raison, le logiciel de langues de Sanako a été développé pour mermettre à la fois une expérience d’apprentissage des langues motivante et une activité pédagogique efficace et performante.

Comment la technologie profite aux établissements ?

L’intégration de solutions technologiques dans les parcours scolaires peut offrir des avantages non seulement aux parties prenantes, mais également à l’établissement scolaire dans son ensemble.

Comme indiqué dans un rapport Brookings, il est important de considérer qu’il n’y a pas d’approche universelle pour étudier l’intégration de l’enseignementet de la technologie. Cela signifie que, en fonction des caractéristiques et des ressources de chaque établissement, l’introduction de solutions technologiques produira des résultats différents.

Cependant, l’utilisation de logiciels edtech présente des avantages comparatifs communs qui peuvent être identifiés même dans des contextes différents.

L’un des avantages comparatifs les plus pertinents identifiés par les chercheurs de Brookings est la possibilité d’améliorer la qualité des enseignements. Cela serait possible en exploitant la capacité des logiciels edtech à créer et à diffuser du contenu éducatif multimédia.

Les écoles pourraient alors distribuer du matériel pédagogique supplémentaire aux élèves plus facilement, en améliorant les outils de travail mis à leur disposition et en facilitant également l’apprentissage à distance si nécessaire.

Dans le cas de l’étude d’une langue étrangère, augmenter la quantité et la qualité du matériel pédagogique, ainsi que les possibilités d’enseignement à distance, représenterait un avantage pour tous les étudiants qui, ne pouvant pas s’offrir des cours privés, trouvent dans les cours scolaires la seule possibilité apprendre une deuxième langue.

Dans certaines régions du monde, les différences entre les ressources économiques que les familles peuvent consacrer à l’éducation, en particulier à l’étude des langues étrangères, créent des disparités importantes dans les possibilités d’apprentissage et les résultats scolaires. Par conséquent, les établissements scolaires devraient évaluer les avantages apportés par les outils edtech non seulement en termes d’efficacité, mais aussi en termes d’équité sociale.

Les progrès dans les résultats d’apprentissage des élèves, en plus d’être importants en eux-mêmes, présentent également des avantages sur la réputation de l’établissement et sur le plan financier.

Un établissement capable d’amener ses étudiants à obtenir de meilleurs résultats possèdera un meilleur capital de réputation et une plus grande capacité à attirer de nouveaux élèves.

Sous l’impulsion de la mondialisation, les établissements d’enseignement se caractérisent de plus en plus par l’interdépendance et des partenariats multinationaux. De nombreux établissements d’enseignement, en particulier dans le secteur de l’enseignement supérieur, se sont efforcés ces dernières années d’adopter de solides stratégies d’internationalisation.

De ce point de vue, investir dans des outils pour améliorer l’apprentissage des langues n’est pas seulement un moyen d’améliorer la qualité de l’enseignement, mais aussi un moyen de tirer parti des avantages matériels de l’internationalisation, tels que l’augmentation des financements et la génération de revenus, le renforcement des capacités internationales, ainsi qu’une meilleure qualité de recherche et développement.

Contactez-nous MAINTENANT pour plus d'informations sur la manière dont les solutions Sanako aident les établissements à améliorer l'efficacité de leur apprentissage des langues !