Un laboratoire
de langues...
Qu'est-ce que c'est ?
Beaucoup de noms pour désigner les laboratoires de langues modernes
- Laboratoires de langues numériques
- Laboratoires de langues multimédia
- Centres de langues multimédia
- Centres d'apprentissage multimédia
Qu'offrent les laboratoires modernes ?
- Intégration de textes, d'images, audio et vidéo : les enseignants peuvent adapter les ressources afin qu’elles correspondent à leurs besoins
- Les étudiants peuvent enregistrer leur voix et relire leurs enregistrements, interagir les uns avec les autres et avec le professeur et sauvegarder leur travail
- Les enseignants peuvent surveiller et intervenir sur les ordinateurs des étudiants depuis leur pupitre, suivre leur travail, etc.
- Un accès libre pour un apprentissage individuel, ce qui signifie l’accès aux ressources à l’extérieur de la salle de classe
Le but d’un laboratoire de langues est de faire participer activement les élèves dans les exercices d’apprentissage des langues et de s’exercer davantage qu’il ne serait possible dans un environnement de salle de classe traditionnelle.
A quoi reconnaît-on un laboratoire de langues moderne ?
- L’enseignant possède un ordinateur muni d’un logiciel approprié lui permettant de réaliser des exercices linguistiques
- L’enseignant et les étudiants portent des microcasques qui les isolent des bruits ambiants et des distractions
- Les étudiants possèdent un magnétophone virtuel pour lire les ressources multimédia et enregistrer leur voix
- Les postes professeur et étudiants sont reliés sur un réseau local
- Un serveur ou un périphérique de stockage séparé est souvent utilisé pour héberger le matériel pédagogique numérique
Pourquoi utiliser un laboratoire pour l’enseignement des langues ?
Dans une classe de langue étrangère moyenne, l’ensemble des élèves réunis ne parle que 23,5% de la durée de la classe (DESI 2006, pages 48-49).
Dans une classe d’une durée de 45 minutes, 23,5% représentent environ 10,5 minutes. Comme cette durée est le temps de parole de tous les élèves, le temps de parole de chaque élève diminue avec l’augmentation de la taille de la classe.
Durée de production orale dans une classe de 45 minutes, selon la taille de la classe
Classe traditionnelle
Classe de 10 élèves
Classe de 30 élèves
Classe avec laboratoire de langues
Classe de 10 élèves
Classe de 30 élèves
Avec un laboratoire de langues, tous les élèves de la classe peuvent parler simultanément sans se distraire les uns les autres, quelle que soit la taille de la classe. Sans laboratoire de langues, dans une classe de plus de 10 élèves, chaque élève ne pourra s’exprimer que moins de 1 minute.
Des questions sur les laboratoires de langues ?
Sources
- Vanderplank, Robert; 2009; Deja vu? A decade of research on language laboratories, television and video in language learning; Cambridge University Press
- DESI ; 2006; German Institute for International Educational Research
- Davies, Graham; Bangs, Paul; Frisby, Roger; Walton, Elizabeth. 2005. Setting up effective digital language laboratories and multimedia ICT suites for MFL. CILT, The National Centre for Languages and the Association for Language Learning
