Quatre activités pour développer les compétences orales spontanées de vos élèves
par Sanako, le 5 Janvier 2023
SANAKO
Lorsque la plupart des étudiants désirent apprendre une nouvelle langue, c’est la capacité de parler de manière cohérente et fluide qui définit leur succès. Qu’il s’agisse de mener une négociation commerciale à São Paulo, de commander un café à Turin ou de réserver des billets de théâtre à Londres, la capacité à tenir tête à une conversation avec un locuteur natif est la principale ambition de la plupart des apprenants. Pour y parvenir, les élèves doivent développer leurs compétences orales spontanées afin qu’ils aient la confiance et la compétence nécessaires pour participer pleinement à de telles situations non scénarisées.
Dans un article précédent, nous avons défini ce que signifie le terme “compétences orales spontanées” et souligné l’importance de ces compétences pour les apprenants en langues. Cet article est donc délibérément écrit pour être plus pratique et fournit quatre exemples d’activités que les enseignants en langues peuvent facilement proposer pour développer les compétences orales spontanées de leurs élèves.
Solutions en ligne ou en présentiel pour la pratique de l’oral
Afin de rendre ces activités orales aussi universelles que possible pour les enseignants du monde entier, nous avons identifié des exercices qui peuvent être dispensés soit sur une plateforme numérique d’enseignement des langues telle que Sanako Connect, soit avec une solution de laboratoire de langues en classe (telle que Sanako Study). Les deux solutions ont été spécialement conçues pour augmenter le temps que les étudiants passent à parler et à apprendre activement pendant les cours. En tant que telles, elles sont parfaites pour développer des compétences orales spontanées, que les étudiants travaillent en face à face ou à distance.
Comment préparer les activités de production orale ?
La première chose à considérer lors de la préparation de tout exercice d’expression orale spontanée est qu’il est essentiel de s’assurer que la langue cible doit toujours être utilisée chaque fois que possible. Il est important que les enseignants soient cohérents et rigoureux dans le renforcement de cette attente, sinon les étudiants en profiteront pour retomber dans leur langue maternelle.
Toutes les activités ci-dessous comportent deux éléments clés : la production et la répétition. Bien sûr, encourager la production créative du langage est au cœur de la construction de compétences orales spontanées. Mais il est également d’une importance vitale que les élèves aient le temps de réfléchir et de revoir leur production enregistrée (et celle de leurs pairs) et d’évaluer de manière critique où des améliorations peuvent être apportées.
Bien sûr, prenez également le temps d’adapter ces activités aux capacités linguistiques de chaque élève. Tous peuvent être adaptés pour être faciles ou difficiles, selon le besoin des étudiants. Il est important de noter que Sanako Connect permet aux enseignants de distribuer facilement des ressources spécifiques aux étudiants et peut également répartir les étudiants en paires ou en groupes de conversation.
Activité 1 – Description de l’image
Il s’agit d’une activité simple et directe pour démarrer et renforcer la confiance des apprenants. Tout ce dont vous avez besoin est d’au moins une image de bonne qualité – il peut s’agir d’une image que vous avez trouvée pour illustrer un thème ou d’une image fournie par un élève. Bien sûr, plusieurs images pourraient être utilisées pour tester des compétences ou un vocabulaire particuliers.
Grâce à Sanako Connect, l’image peut être partagée avec tous les élèves, qui s’enregistrent ensuite en répondant aux questions/stimulus que vous avez fournis. Comme ci-dessus, les élèves lisent et révisent leurs réponses et vous pouvez les stocker dans Connect pour les corriger ultérieurement. Il est clairement conseillé de montrer aux élèves un large éventail de types d’images et de sujets, de sorte qu’ils ne soient pas en mesure de prédire ce qui pourrait suivre.
Cette activité permet aux élèves de tous niveaux de participer. Les débutants peuvent simplement décrire ce qu’ils voient (par exemple, une maison rouge, un champ de fleurs jaunes) tandis que les apprenants plus avancés pourraient être invités à décrire ce que l’image leur fait ressentir ou ce qu’ils pensent que l’artiste/photographe essaie de transmettre.
Activité 2 – Écouter et répéter
Ces exercices sont d’excellents moyens d’introduire différents modèles de parole et d’intonation à vos élèves. Comme son nom l’indique, ils s’appuient sur l’imitation qui est la façon dont nous apprenons presque tout.
Pour cet exercice, l’enseignant doit simplement créer lui-même du contenu audio ou utiliser un clip vidéo/audio existant. Les élèves écoutent ce contenu, puis s’enregistrent en essayant de le reproduire le plus fidèlement possible. À l’aide de Connect, l’enregistrement peut être effectué à l’avance puis partagé avec les étudiants, ou il peut être effectué en direct. Tout ce dont vous avez besoin est une liste de mots ou de phrases pertinentes pour la leçon en cours.
La partie la plus cruciale de la leçon est peut-être de donner aux élèves la possibilité d’écouter et de revoir leur propre production. Une fois que tous les élèves ont enregistré leurs réponses, l’enseignant peut utiliser Connect pour lire les fichiers à chaque élève simultanément. Ou l’étudiant peut accéder à ses propres enregistrements pour les écouter à son rythme. Ils ont déjà développé une mémoire musculaire importante en formant les mots et les phrases clés dans la langue cible – il est maintenant temps de revoir leur propre discours par rapport à l’audio d’origine pour voir ce qu’ils peuvent faire encore mieux la fois suivante.
Activité 3 – Discussion en paire ou en groupe
Placer les élèves au cœur du processus d’apprentissage est la clé du succès de cette activité.
Vos élèves et leurs compétences orales sont sous le feu des projecteurs – votre rôle est d’écouter et de surveiller les conversations en cours et d’offrir des commentaires au fur et à mesure que vous circulez dans la classe (ou dans la classe de langue virtuelle !).
Les paires ou les groupes peuvent être choisis par vous-même ou aléatoirement. Et commencez par donner à tous les élèves des instructions détaillées pour vous assurer qu’ils savent ce qu’ils font. Ils auront certainement besoin d’une invite pour une conversation ou d’un élément d’information/texte qu’ils doivent lire puis discuter. Les activités pourraient même être combinées de sorte que la session commence par un exercice d’écoute (par exemple une courte histoire) qui sera ensuite suivi d’une discussion sur ce qu’ils ont entendu. « Quelle est votre partie préférée de l’histoire ? » est un excellent moyen de lancer le bal.
Essayez d’encourager les élèves à se concentrer sur le renforcement de leur fluidité de communication plutôt que sur la correction de chaque mot. Assurez-vous que tout le monde utilise la langue cible et reste concentré sur la tâche, mais impliquez-vous si un groupe semble avoir du mal et ne progresse pas au bon niveau.
Activité 4 – Jeu de rôle
Les jeux de rôle peuvent être un moyen vraiment amusant et motivant de donner vie à la langue cible et de mettre vos élèves dans des scénarios réels. Ils peuvent facilement faire partie d’une discussion en binôme, comme ci-dessus, où vous attribuez différents rôles aux étudiants et les laissez se relayer pour être, par exemple, un guide touristique, un serveur, un médecin, etc.
Mais l’activité peut également être organisée en tant qu’activité individuelle, où chaque élève joue le rôle d’un narrateur de livre audio, d’un diffuseur sportif, d’une célébrité YouTube ou d’un animateur de webinaire. Ils travaillent ensuite à travers une série d’exercices qui sont fournis par l’enseignant pour aborder différents sujets et types de contenu. Tout cela peut être enregistré via Connect afin que les étudiants aient la chance de s’écouter jouer le rôle et éventuellement de se surprendre par la qualité de leurs compétences linguistiques !
Comment Sanako Connect peut-il aider à développer des compétences orales spontanées ?
Sanako Connect est un puissant logiciel d’enseignement des langues basé sur un navigateur qui aide les enseignants à améliorer les compétences orales des élèves. Il permet aux enseignants de :
- Créer des exercices d’expression orale attrayants en utilisant une grande variété de médias, y compris votre propre voix, des fichiers audio, des podcasts, des présentations, des vidéos et d’autres contenus numériques.
- Assigner des exercices aux élèves pour démontrer leur aisance. Connect offre un moyen simple de créer des exercices pour écouter et répéter et les autres activités détaillées ci-dessus.
- Répartir facilement les élèves en paires ou en petits groupes pour s’entraîner à parler. Ou permettre à des étudiants individuels de faire le travail qu’ils doivent faire dans un environnement ciblé.
- Donner aux élèves l’accès à l’exercice/aux ressources depuis n’importe quel endroit disposant d’un accès à Internet, à tout moment et à l’aide de n’importe quel appareil, y compris les ordinateurs portables, les Chromebooks, les tablettes ou les smartphones.
- Fournir des commentaires détaillés via la fonctionnalité de commentaires de Connect. Les étudiants peuvent voir immédiatement où des améliorations doivent être apportées. Ils peuvent alors réécouter le matériel audio original et enregistrer des tentatives supplémentaires.
