Comment enseigner les compétences de rédaction
par Sanako, le 27 Septembre 2023
SANAKO
Apprendre une nouvelle langue est une tâche difficile. Qu’il s’agisse de trouver rapidement une réponse au cours d’une conversation ou de lire un texte pour en extraire des informations clés, le voyage vers la maîtrise d’une langue seconde demande du temps et du travail acharné. Cela est particulièrement vrai lorsqu’il s’agit d’écrire de longs textes ou des essais – c’est un énorme pas en avant par rapport à la traduction ou à l’écriture de phrases courtes.
Cette compétence est particulièrement importante pour les étudiants à l’université ou les adultes, qui tentent généralement de développer des compétences rédactionnelles professionnelles pour des échanges commerciaux à l’international ou pour leurs études universitaires. Pourtant, la capacité de construire un texte écrit convaincant est une compétence clé, bien que difficile, à acquérir. Cet article présente six conseils que les professeurs de langues peuvent utiliser pour aider leurs élèves à rédiger des essais plus clairs et mieux structurés.
6 conseils pour développer les compétences de rédaction de vos élèves
1. Maîtriser les bases
Il est clairement irréaliste de s’attendre à ce que des étudiants soient soudainement capables de rédiger un essai dans la langue cible sans aide. Développez leur confiance au fil du temps pour qu’ils se familiarisent avec la rédaction de textes de plus en plus longs. Un élément clé de cela sera de s’assurer qu’ils maitrisent les connecteurs des phrases et savent comment écrire des phrases simples, composées et complexes – ce sont les bases sur lesquelles des compétences plus avancées pourront ensuite être développées.
2. Ne pas se lancer directement
Même dans une situation d’examen chronométré, il est essentiel que les étudiants prennent le temps de planifier leur rédaction et de déterminer les points clés qu’ils souhaitent communiquer. C’est également l’occasion pour eux d’identifier un vocabulaire ou des expressions spécifiques qu’ils pourraient désirer inclure.
En fonction de leurs capacités, une partie de ce travail peut être échafaudée par l’enseignant pour soutenir et encourager les progrès. Peut-être que vos élèves pourraient commencer par suivre une structure de dissertation/une banque de mots que vous leur avez fournie ou par travailler sur une série de questions que vous avez préparées ? Ils pourraient ensuite progresser vers un travail collaboratif en paire ou en groupe avant de s’attaquer seuls à une longue tâche d’écriture.
La cartographie mentale peut également être un outil utile pour aider les élèves à organiser leurs idées et à articuler leurs pensées avant de les mettre sur papier. Cela aide également à fournir un point de référence clair que les étudiants peuvent revoir pendant qu’ils écrivent pour s’assurer qu’ils répondent toujours à l’ensemble de questions !
3. Suivre une structure
Pour la plupart des étudiants à qui on demande de rédiger un essai de 1 000 mots, cela semblera, au début, comme une énorme demande. Alors aidez-les à rendre cela moins difficile en le décomposant en morceaux gérables. La structure de dissertation en 5 paragraphes est largement utilisée pour les rédacteurs de seconde langue et fournit une feuille de route claire à suivre pour les étudiants.
- Paragraphe 1 : Il est destiné à attirer l’attention du lecteur, à lui donner une idée claire de ce qui va arriver et donne généralement le ton pour la suite.
- Les paragraphes 2 à 4 constituent le cœur du contenu de l’essai. Ceux-ci font valoir des arguments spécifiques qui sont ensuite étayés par diverses preuves.
- Le paragraphe 5 présente la conclusion, rassemblant tous les arguments ainsi qu’un résumé des points clés..
Les étudiants peuvent également utiliset l’acronyme T.A.S. lors de la rédaction des paragraphes 2 à 4. Cela signifie Thèse, Antithèse et Synthèse. Ces paragraphes doivent contenir des points ou des arguments clairs qui soutiennent (ou rejettent) le thème général. Ceci est ensuite suivi d’une brève explication et de preuves pertinentes pour renforcer ce point.
Se concentrer sur ces structures peut être d’une grande aide pour renforcer la confiance des élèves. Leur attention peut se concentrer sur la correction du contenu et du langage plutôt que sur la structure de l’essai.
4. Partager des exemples de qualité
Lorsqu’ils écrivent dans leur langue cible, il peut être très difficile pour les étudiants d’imaginer ou de savoir à quoi ressemble réellement une bonne écriture. Alors partagez avec eux des exemples – tirés de livres, d’Internet ou de magazines sur des sujets intéressants et motivants.
Bien qu’il soit important de les lire et de choisir de nouveaux mots/expressions à inclure, vos élèves peuvent également trouver utile de disséquer soigneusement les exemples en détail. Aidez-les à identifier ce qui rend un texte divertissant ou convaincant et aidez-les à acquérir les compétences nécessaires pour l’essayer eux-mêmes (soit individuellement, soit en groupe).
5. Travail, travail, travail
Bien sûr, la meilleure façon d’y parvenir est de s’entraîner. L’écriture reste souvent le moyen le plus efficace pour les élèves d’améliorer leurs compétences rédactionnelles. Bien sûr, certaines de ces tâches doivent être effectuées sous forme de devoirs, mais définir de petites tâches d’écriture en classe réduit la pression sur les notes et garantit la disponibilité des enseignants pour répondre à toutes les questions et fournir des commentaires constructifs.
Associer des étudiants pour rédiger des essais peut également être très efficace, en particulier lorsque des étudiants de capacités mixtes se réunissent. L’élève le plus faible apprend de ses pairs et l’élève le plus fort renforce sa compréhension en l’expliquant à son camarade de classe.
Il est également important que les enseignants prennent le temps d’examiner les résultats des tâches d’écriture avec les élèves. Mettez en évidence les domaines dans lesquels les élèves ont bien réussi, montrez-leur où des améliorations peuvent être apportées et amenez-les à revoir la grammaire/les mots sur lesquels ils se trompent fréquemment. Ce processus est vital : il inspire leur confiance et encourage les étudiants à continuer d’écrire et d’essayer de s’améliorer.
6. Plus que de simples mots
Chaque enseignant aura son propre point de vue sur le débat entre exactitude et maîtrise et la façon dont il jugera la qualité du travail écrit produit par les étudiants sera basée sur cela. Bien sûr, il est important que les étudiants prêtent attention à l’utilisation correcte de la grammaire, de l’orthographe, etc., mais il est également essentiel que l’objectif de l’écrit soit atteint. Plus précisément, le contenu m’a t-il convaicu ? M’a t-il persuadé ? M’a t-il encouragé à modifier mon opinion ou voir le sujet sous un autre angle ?
Il est donc impératif que les enseignants s’efforcent de créer et de dispenser des cours d’écriture qui couvrent les compétences rédactionnelles de base, mais qui encouragent également les élèves à développer leur créativité et leur pensée critique. Aider les étudiants à comprendre l’importance de la façon de planifier et de structurer un argument est également précieux au-delà du simple apprentissage des langues. En fin de compte, ces conseils visent à vous aider à garantir que les étudiants trouvent l’écriture une expérience plus enrichissante.
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Des outils tels que Sanako Connect peuvent faire une grande différence en aidant les étudiants à pratiquer et à améliorer leurs compétences en rédaction. Il a été spécialement conçu pour aider les enseignants en langues à le faire dans des contextes asynchrones ou asynchrones. Il permet aux enseignants de définir facilement des tâches pour les élèves qui testent leurs compétences rédactionnelles. La flexibilité de Connect permet également aux enseignants de partager du matériel de relance auquel les élèves peuvent répondre par des réponses écrites détaillées de n’importe quelle longueur.
Quelle que soit l’approche que vous utilisez pour améliorer les compétences rédactionnelles de vos élèves, les outils du leader mondial Sanako incluent une multitude de fonctionnalités uniques qui aident les professeurs de langues à enseigner les langues de manière plus efficace et avec plus de succès. C’est pourquoi les plus grands établissements d’enseignement du monde choisissent Sanako comme fournisseur privilégié pour prendre en charge la prestation de cours en ligne et en présentiel.
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