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Développer des compétences orales dans une langue étrangère est peut-être l'une des tâches les plus complexes, pour les apprenants en langues de tous âges. Amener les élèves à pratiquer activement leurs compétences orales n'est pas une tâche facile...

Qu'est-ce qui fait un bon professeur ? Eh bien, s'il n’y a pas de réponse évidente à cette question, les ingrédients clés doivent inclure la motivation et l’enthousiasme, un désir inextinguible d’aider les élèves et un véritable amour pour la matière enseignée...

Pour la majorité des apprenants en langues dans le monde, l'anglais reste la langue cible la plus populaire. En fait, selon une étude du British Council de 2019 il y a au moins 1,5 milliard d'apprenants en anglais dans le monde...

Lors d'un webinaire Sanako en janvier pour les professeurs de langues, le professeur Satoru Shinagawa de l'Université d'Hawaï a fourni un conseil pédagogique simple mais efficace pour le public...

Pour de nombreux apprenants en langues, la capacité de communiquer à l'oral dans la langue cible avec un locuteur natif est leur principal objectif. En tant que tel, le développement des compétences d'expression orale courante est largement priorisé par les enseignants en langues...

Dans tous les discours sur l'enseignement à distance, en ligne, hybride ou maintenant mixte, peu d'attention a été accordée à l'un des éléments les plus importants pour la réussite des élèves dans leur apprentissage des langues - leur microcasque !

Bien que dans la célèbre citation de Michael Morpungo « C'est l'enseignant qui fait la différence, pas la salle de classe », chaque environnement de classe a sans aucun doute un impact significatif sur l'enseignement et l'apprentissage qui s'y déroulent...

Quelle que soit la langue que vous enseignez ou le type d’établissement dans lequel vous soyez, il est de plus en plus crucial pour les professeurs de langues d’intégrer des techniques d’enseignement en ligne dans leurs cours...